მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო-,, სიგრძის ერთეულები და გაზომვა"

მერვე დღე

დღეს ვიმუშავეთ მეექვსე  და მეშვიდე მოდულებზე.გავეცანით დაგეგმვას მოსწავლეთა წარმატებისათვის.  განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლება, შევადგინე დამატებითი სამუშაო  ნიჭიერი მოსწავლისათვის. შევქმენით მოსწავლის მხარდასაჭერი დოკუმენტი ჩემი პროექტის ფარგლებში

მეშვიდე დღე

დღეს შევისწავლე და გამოვაქვეყნე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, პროექთის გეგმაში შევითანეთ შეფასების მეთოდები შასაბამისი მიზნებით,   ვიმუშავეტ შეფასების ინსტრუმენტების შექმნაზე, შევინახეთ შეფასების საქაღალდეში.

VI დღე

გავეცანი მეოთხე მოდულის საკითხებს. ეს მოდული დამეხმარა მოსწავლის თვალით შევხედო შესასრულებელ სამუშაოს, გავითვალისწინო მოსწავლის განვიტარების დონე და სირთულეები, რომლებიც მათ შეიძლება გაუჩნდეთ.
შევქმენი ჩემი პროექტის შესაბამისი მოსწავლის ნამუშევრის სავარაუდო ნიმუში-პრეზენტაცია
შევადგინე შეფასების რუბრიკა

მეხუთე დღე

ამ დღეს შევისწავლე  პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე , ვნახე გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი და ვისწავლე მისი შევსება,. ჩემი პუბლიკაცია გამოვაქვეყნე მეორე დღეს

IV დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელიი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით:
რომ  განვსაზღვრო ის შედეგები ,რაზეც უნდა გავიყვანო მოსწავლეები.შევარჩიო ის კითხვები,  რომელიც საკითხის სიღრმისეულ შესწავლას შეუწყობს ხელს.განმავითარებელი შეფასებით მოსწავლეებს შევუვსოთ  ცოდნა

III დღე

დღეს ვისწავლე:
პროექტის გეგმის შედგენისას საგნობრივი სტანდარტის გათვალისწინება
პროექტის მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა
საკვანძო კითხვების შემუშავება


მნიშვნელოვანია:
21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებისთვის ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენება
ტრენინგის ბოლოს რეფლექსია