VI დღე

გავეცანი მეოთხე მოდულის საკითხებს. ეს მოდული დამეხმარა მოსწავლის თვალით შევხედო შესასრულებელ სამუშაოს, გავითვალისწინო მოსწავლის განვიტარების დონე და სირთულეები, რომლებიც მათ შეიძლება გაუჩნდეთ.
შევქმენი ჩემი პროექტის შესაბამისი მოსწავლის ნამუშევრის სავარაუდო ნიმუში-პრეზენტაცია
შევადგინე შეფასების რუბრიკა

მეხუთე დღე

ამ დღეს შევისწავლე  პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე , ვნახე გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი და ვისწავლე მისი შევსება,. ჩემი პუბლიკაცია გამოვაქვეყნე მეორე დღეს

IV დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელიი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით:
რომ  განვსაზღვრო ის შედეგები ,რაზეც უნდა გავიყვანო მოსწავლეები.შევარჩიო ის კითხვები,  რომელიც საკითხის სიღრმისეულ შესწავლას შეუწყობს ხელს.განმავითარებელი შეფასებით მოსწავლეებს შევუვსოთ  ცოდნა

III დღე

დღეს ვისწავლე:
პროექტის გეგმის შედგენისას საგნობრივი სტანდარტის გათვალისწინება
პროექტის მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა
საკვანძო კითხვების შემუშავება


მნიშვნელოვანია:
21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებისთვის ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენება
ტრენინგის ბოლოს რეფლექსია

მეორე დღე

1.გავეცანი  პირველი მოდულის მე-4 აქტივობას, რაც ითვალისწინებს პუბლიკაციის მომზადებას პროექტისთვის.
2,შევინახე პუბლიკაციის მომზადების დოკუმენტი რესურსებში
3.შევარჩიე პუბლიკაციის შაბლონი და შევქმენი პროექტის პუბლიკაცია ელექტრონულად

ჩემთვის ძალიან მნიშვნელოვანია  ახალი ტექნოლოგიების შესწავლა და გამოყენება
სასწავლო პროცესში
პროექტების  დაგეგმვა და განხორციელება  თანამედროვე მეთოდებით

სავარჯიშოების შედგენისას სად უნდა მოვძებნო ნახატები მაგ, თევზი , პატარა გოგონა,
ბაჭია დასხვა

ტრენინგი იყო ძალიან საინტერესო. დიდი მადლობა

.